本文摘要：数学是一切科学的基础。为了改变传统数学教学小学化、成人化、抽象的陈旧模式，淅川县幼儿园于2019年引入了三维操作者数学特色课程，并于10月22号邀河南俐文教育专家宋老师对全园数学老师展开了一场三维操作者数学专场培训。 培训中，宋老师从三维数学的研发背景、数学特点、课堂常规培育到教学流程设计、数学领域科学知识体系等几个方面展开介绍。介绍细致入微，生动形象。 老师们严肃倾听，积极参与，培训气氛冷淡有意思。

数学是一切科学的基础。为了改变传统数学教学小学化、成人化、抽象的陈旧模式，淅川县幼儿园于2019年引入了三维操作者数学特色课程，并于10月22号邀河南俐文教育专家宋老师对全园数学老师展开了一场三维操作者数学专场培训。

　　培训中，宋老师从三维数学的研发背景、数学特点、课堂常规培育到教学流程设计、数学领域科学知识体系等几个方面展开介绍。介绍细致入微，生动形象。

老师们严肃倾听，积极参与，培训气氛冷淡有意思。通过培训，老师们对三维数学这个小插板的神秘功能充满著了奇怪；对三段论的活动流程深表赞成；数学活动做到中学、玩游戏中学的教育理念深入人心。随后宋老师展出了一节中班数学活动《数与物的对应》。

到场老师大力因应，当了一回学生，通过自己动手操作者搞清楚了教学思路，学会了挂、缴棋子的常规动作，还能自己别具一格儿歌，进账满满！　　蒙台梭利说：我听得了，我忘了；我看了，我忘记了；我做到了，我解读了！三维操作者数学合乎幼儿的年龄特征和思维特点，让幼儿构建了确实意义上的操作者化、游戏化自学，把抽象化的数学知识显得明确、直观和非常简单，为充份挖出幼儿智力创造力和思维能力的发展获取了有可能。通过这次培训，提高了老师们的教学技能，改版了老师们的教育观念，为数学活动有效地积极开展奠下了基础！。

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